伊斯兰人物 伊斯兰伦理 伊斯兰信仰 圣品 学习圣德、了解圣品、圣迹、 圣兆是我们每一位穆斯林应尽的义务,积极宣传追随穆圣、 服从穆圣、顺从穆圣、赞颂穆圣是每一位信士义不容辞的神 圣使命。把赞圣的精神、宗旨、功能、作用等使用到我们的 道德修养中,以穆圣的高尚品质来培养我们的人格、提高我 们的道德、加强我们的工作、改善我们的生活,使我们学习 穆圣的思想道德成为独特、优美、高尚、廉洁的穆斯林。穆 圣的品德是穆斯林的精神养料、生活的指导、人品的师表、 工作的动力、缺不可少的必须品。
伊斯兰人物 伊斯兰伦理 伊斯兰信仰 圣门弟子的故事 现在的穆斯林很难想像、忍受乃至准备忍受至圣(愿主赐福之)及其著名弟 子们在安拉之道中所经历的艰难困苦。史书中充满了他们所遭到的 苦难,我们对此一无所知,我们的这种漠视是一大遗憾。我用至圣(愿主赐福之)怎样获得安拉的慈悯这个事迹作为开场白。
伊斯兰人物 伊斯兰伦理 伊斯兰信仰 《圣洁的圣训》 我们要想在浩瀚的圣训中认定哪是《圣洁的圣训》,实属困难。埃及开罗的圣训研究协会给穆斯林大众解决 了这一难题,他们查找各大圣训集,精心研究,从中摘录了《哈迪斯·古杜斯》,编录成册,印传世界各地。我在 一朋友处获得一本原本,忙中抽暇将其译成汉语,该译本问世后,它能为广大穆斯林认实、了解、学习《哈迪斯·古杜斯》提供诸多便利。
伊斯兰人物 伊斯兰伦理 伊斯兰信仰 圣传解析 根据伊斯兰的知识观,人类的知识由天启和传述的知识两大部类构成。所 谓“天启”知识,即天启的三大姊妹宗教——犹太教、基督教(广义的)先知们所授受的最元初而未被篡改的经典《讨拉特》(Tawrat )、《引支勒》(al-Injil )、《则逋尔》(Z a b u r ) 和伊斯兰教最高经典《古兰经》。由于这些包罗万象知识的 经典都非人类所创造,而是直接来自于造物主的“启示”,故而称之为“天启”知 识。天启知识在哲学上具有超验性。另一类知识则称为“传述”的知识。传述 的知识是天启知识的派生物,具有人类理性和感性的鲜明色彩。之所以这么分 类,是因为这类知识是人们从上述天启知识中得到的智慧启迪的总和,是人们对 天启知识的认知和体悟,经由各个时代各民族中的先知、圣哲、学者、科学家们在 认知、体悟、实践、验证天启知识之后,传述下来,日积月累,总结而成,并将之分 门别类,成为各种学科,世代传承,最终构成人类璀璨的知识殿宇。
伊斯兰人物 伊斯兰伦理 伊斯兰信仰 劝世珠玑校对版(论“莱麦丹” 月的 尊贵) 真主 说:“ 莱麦 丹月 中,开始 降示 古兰 经,指导 世人 ,昭 示明 证, 以便 遵循 正道 , 分别 真伪。”(《古 兰经 》2∶18) “莱 麦丹 ”的意 思是 灼热 和 火热 ,以此 命为 伊斯 兰教 历 九月, 其含 意有 两种 说法 , 一是 当时 正值 天气 炎热 , 人们 有火 烧、 灼热 之感 。另 外是 在这 个 月里的斋戒者 要经 受饥 饿 渴亢 久热 的锻 炼,象征着一切罪过统被烧去。
伊斯兰人物 伊斯兰伦理 伊斯兰信仰 脑威四十段圣训——奥赛敏释注本 伊玛目脑威(求主慈悯他)是沙菲仪学派中见解颇有分量的学者之一,也 是一位笔耕较勤的学者,他的著作是多方位的,有圣训、圣训学、语言学等。 事实上,他是一位饱学之士,也是一位较为虔诚的著书立说者,他的著作遍布 伊斯兰世界,几乎每一座清真寺里,都有人在阅读他的名著《利亚德圣训集》。 他的书家喻户晓,广为流传,证明他虔诚的举意。人们对他的著作的认可,正 是他举意虔诚的佐证。
伊斯兰人物 伊斯兰伦理 伊斯兰信仰 脑威42段圣训译注(修改稿)-这些圣训内容涉及教义、教法、道德和礼仪等问题;其中每一段圣训都可被视为是一个为人处理的原则。对于穆斯林而言,学习、领会并掌握这些内容对提高其思想认识,规范其行为方式,提升其道德素养具有很大作用;对于教外人士而言,阅 读这些圣训有助于增进了解、消除误会,促进民族交往、交流、交融,筑牢中华民族共同体意识。
伊斯兰人物 伊斯兰伦理 伊斯兰信仰 脑威40段圣训译注彩色 伊玛目脑威全名叫穆哈印丁·叶哈雅·本·谢热夫·胡扎仪·沙斐仪,伊历 631 年 1 月生于拿瓦,后到大马士革居住。七岁便能通背《古兰经》,从小就学习 各科知识,每天修 12 门课,所学科目包括法学、圣训、3语言学、逻辑学、法源学、人物甄别学和教义学,成绩优异。脑威以学识渊博、淡薄名利、谨小慎微、敢于向帝王大臣进谏著称,成为沙斐仪学派法学权威,也是一 位著名的圣训学家,一生留下大量著作,为教门做出了突出贡献。他精心挑选的 40 段圣训得到后世学者的高度认同、肯定与重视,也受到世界穆斯林大众的普遍欢迎。
伊斯兰人物 伊斯兰伦理 伊斯兰信仰 脑威40段圣训 圣训学家们收集的圣训段数多达 10 万有余,而伊玛目脑威精心挑选出来的这 40 段是其中传播最广、读 者最多、最具影响力的圣训。这些圣训内容涉及教义、教法、道德和礼仪等问题;其中每一段圣训都可被视为是一个为人处理的原则。对于穆斯林而言,学习、领会并掌握这些内容对提高其思想认识,规范其行为方式,提升其道德素养具有很大作用;对于教外人士而言,阅 读这些圣训有助于增进了解、消除误会,促进民族交往、交流、交融,筑牢中华民族共同体意识。
伊斯兰人物 伊斯兰功修 伊斯兰文学 纳忠-游记征程(从昆明到开罗) 纳忠著的《征程(从昆明到开罗)》,系纳子嘉君于民国二十年十一月由滇起程,经越、港而至埃及之旅途记载;纳君素富情感,偶有所见,感慨系之,乃草于日记,而悲欢之状,遂溢于文中;故是篇作游记看可,作日记看亦无不可也。该稿原由纳君指交广州《穆民月报》发表,嗣因余来桂后,该报主持乏人,暂行停顿;兹值本省教友嘱编《广西伊斯兰教》一刊,谨将《征程》全稿付梓,以供国人;文内所载,多为国内教友所未观,阅之,无异卧游胜地;斯不独本刊得借光篇幅,而读者亦必得观先快也。
伊斯兰人物 伊斯兰伦理 伊斯兰信仰 穆斯林圣训实录》(Sahih Muslim) 9世纪伊斯兰教逊尼派重要经籍。由著名圣训学家穆斯林·本·哈贾吉辑录、汇编,故名。为该派“六大圣训集”之一,自古以来被阿拉伯一伊斯兰国家宗教学者奉为仅次于《布哈里圣训实录》的第二“真本”和“伊斯兰知识的宝库”。内容除伊斯兰教的六大信仰和五大天命功课外,不少篇章论述了有关穆斯林的社会行为与活动、处世做人与道德修养等问题。